カテゴリ:愛島小の一日

いよいよ明日から夏休みとなります。

校内テレビ放送で夏休み前朝会を行いました。

まず校長より、始業式で子どもたちにお勧めした「迷ったらやってみよう」ということについて振り返りました。

子どもたちは、新しい学習や活動に進んで挑戦し成長することができたと思います。

次に、生徒指導の先生から、楽しい夏休みにするための約束についてお話がありました。

５つの色に気をつけて、充実した夏休みにしましょう。

分担の場所を責任を持ってきれいにしていました。

排水溝の奥の汚れも。

靴の泥を落とす人、靴箱の砂を集める人。

渡り板をずらしてすみずみまで。

いつも使っている机もピカピカに。

引き戸のレールも。

分担場所で気付いたところを一人一人が進んできれいにしていました。

みんなのために働く姿がとてもいいですね！

３年生が体育館で実験中。

ゴムの力でどのくらい進むかを確かめています。

「準備はいい？」「いいよ～」

グループで協力し、巻き尺を使って進んだ距離を調べていました。

ゴムの実験の前は風での進み方を調べたそうです。

風の強さやゴムの伸ばし具合と進む距離の関係はどうだったでしょうか。

今日の業間時間は、４年生から６年生の割り当てです。

掲揚塔の土台をうまく使って竹馬（鉄馬）に挑戦中。

コンビネーション遊具に集う仲間たち。

ドッジボールも不動の人気。

その脇で、花の水やりをしてくれている人もいました。

高学年だとかなり高くまで漕ぐんですね。

鉄棒をしている人と鉄棒の色がきれいになったことを話していると、

「〇〇さんがきれいにしてくれたんだよ」

と、職員がペンキを塗ってくれたことに感謝していました。

思い出に残った二日間の蔵王宿泊活動。

その時の写真を拡大コピーして画用紙の上から輪郭をなぞり、写実的に描いています。

写真を見ながら彩色。

いい感じですね。

隣の学級には、仕上がった人の作品が掲示されていました。

とてもきれいに靴がそろっている靴箱を見つけ写真を撮っていると…

数人の児童が通りかかり靴をそろえ始めました。

「気付いたら自分の靴じゃなくてもそろえてるんだ」

友だちのためにできることをするってかっこいいですね。

見習います！

さわやかなあいさつを交わす水曜日のあいさつ運動。

今日の昼の放送では、「あいさつを返してくれるととてもうれしい」という感想発表がありました。

レベル１　あいさつをされたら頭をさげる

レベル２　あいさつをされたらあいさつを返す

レベル３　自分からあいさつをする

レベル４　自分から相手の目を見てあいさつをする

レベル５　自分から相手の目を見て笑顔であいさつをする　←　みんなでここを目指しています。

「おはようございます」はもちろん、「ありがとう」もたくさん聞こえてくるとうれしいですね。

図書館で思い思いの本を開く１年生。

みんな静かに本の世界を楽しんでいました。

図書館から教室に戻る様子も立派！

帰りの用意も素早いです。

楽しかった今日の勉強を発表しようとたくさんの手が挙がっていました。

宮城県体力・運動能力向上コーディネーターが来校。

４年生の体育の授業を参観しました。

メディアでも取り上げられていましたが、感染症対策のために子どもの体力が低下傾向にあるため、体育等の取組で向上させようという県の事業です。

マット運動の前には、準備運動に加えて、ろくぼくを使った運動や走る運動も行っていました。

楽しみながらたくさん運動して、しっかりと体力・運動能力を向上させたいと思います。

３週間の教育実習は今日が最終日。

４年５組ではお別れ会が開かれていました。

ゲームや出し物、プレゼント贈呈、写真撮影を計画。

この写真は、握っていたティッシュが消えてしまうという出し物の様子です。

会の最後には、実習生からの話がありました。

子どもたちにとっても、実習生にとっても、思い出に残る３週間となったことでしょう。

活動２日目のメインイベントは野外炊飯。

カレーライスを作ります。

作業の分担は、調理係、食器・盛り付け係、飯ごう係、かまど係。

それぞれの係が連携しながらの作業です。

できあがりました！

おいしそうです。

青い空にきらきら輝く水面。

今日から水泳の学習を始めました。

学校で一番最初にプールに入ったのは２年生の２学級。

６年生がきれいにしてくれたプールは気持ちよかったことでしょう。

夕食後はキャンプファイヤー。

第１部「火をむかえるつどい」が始まりました。

火の神から火の子たちが、努力の火、誠実の火、挑戦の火、友情の火、感謝の日を授かりました。

第２部「親睦のつどい」

各学級のスタンツは見応えあり。

ぜひ、盛り上がった様子をお子さんからお聞きください。

第２部の最後は全員で「ジャンボリミッキー」を踊りました。

第３部「火を送るつどい」では、静かに炎を見つめ１日を振り返り。

「今日の日はさようなら」を歌い、火の神を送りました。

楽しみにしていた夕食の時間。

ハンバーグやフライドポテトも。

カメラマンさんが来てくれています。

みんなで「がんばって」と声を掛け合って登ったトレッキング。

昼食後、自然の家を目指して下山します。

自然の家に無事到着！

出会いのつどいが始まろうとしています。

森の中を進む５年生。

石子ゴンドラ駅に到着。

すばらしい眺めです！

ゆったりお昼ごはん。

ここまでよく頑張りました。みんな元気です。

えぼしスキー場に到着。

いよいよ石子・千年杉トレッキングが始まります。

天気に恵まれました。

まずは、石子ゴンドラ駅を目指します。

６時４０分より、送迎の車は校庭に入っていただきました。

保護者の皆様にご協力をいただき、混雑なく車が流れていました。

児童が集合し、７時１５分から出発式開始。

雲一つない青空です。

昨日の結団式でも立派だった５年生。

今日も５年生一人一人の表情からやる気が伝わってきました。

予定通り７時４０分に、先生方に見送られバス５台が出発。

保護者の皆様には、公民館への車の乗り入れの時間帯にご協力をいただきありがとうございました。

今日は、１組と２組が同じコースをそれぞれ逆回りで進みました。

１組は智福院→道祖神社、２組は道祖神社→智福院の順番でお世話になりました。

１組が道祖神社での学習を始めようとしているところです。

この後、興味を持ったところを自由に見せてもらいました。

２組が智福院での学習を終え、学校に向かうところです。

カニの物語についても知ることができたようです。

４年生の「わり算のしかたを考えよう」の授業です。

これまで習ったことをもとに、２５６÷４の計算のしかたを学びました。

まずは自力で解決しようとそれぞれが挑戦。

その後、みんなで計算の仕方を確かめました。

練習問題では全員が２問解き、担任の先生が一人一人のできばえをチェック。

練習問題は、児童それぞれが３つのコースから問題数を選んで挑戦していました。

自分のコースを終えた児童は、教科書の二次元コードから答え合わせのサイトへ。

参観した２０人ほどの先生方が、放課後よりよい授業づくりに向けて検討会を行います。